Experimentierbox „ Messen:Temperaturen, Gewichte, Längen “   Diese Box ist eine leicht transportable Messgeräte-Sammlung, die in der Grundschule überall da eingesetzt werden kann, wo die Größen, Temperatur, Gewicht und Länge gemessen werden sollen. Sie bewährt sich im Sachunterricht bei physikalischen und biologischen Untersuchungen, aber auch im Mathematikunterricht. Die Schüler können ein grundschul- und zeitgemäßes Wissen über Maß-Konventionen sowie die Funktionsweise und Benutzung von Messgeräten erwerben. In einem „Mess-Triathlon“ weisen sie nach, dass sie das passende Messgerät auswählen, sachgerecht benutzen und die Ergebnisse notieren können. Dazu dient als Arbeitsvorlage eine Lernstationsreihe, mit der die Kinder den Gebrauch der Messgeräte erlernen und trainieren können.   Abmessungen des Koffers: 540 x 450 x 150 mm     Im Gerätesatz enthaltene Teile:   Temperatur messen Thermometer mit Celsius- und Fahrenheitskala Messbereich -10 bis +50 °C Thermometer mit Winkelskala Messbereiche 50 und 100 °C   Aufbauthermometer bestehend aus: Erlenmeyerkolben Gummistopfen Kapillare Farbigen Markierungsklammern Trichter zum Befüllen Auffangschalen   Becher für Mischversuche Gerätebeschreibung Lernen an Stationen „Wir üben messen; Temperaturen, Gewichte, Längen“   Gewichte messen Balkenwaage bestehend aus: Waagensäule Waagebalken mit Tarierschieber Bügeln und Waagschalen Gewichtssatz mit 0,1 g, 1g und 10 g Gewichtsstücken Schnellwaagen, Messbereich 100 g und 500 g Federwaage, Messbereich 5 kg Luftballons mit Schnur   Längen messen Maßband in Kapsel, 1,5 m lang Lineal mit cm- und inch-Teilung, 30 cm lang Messschieber ohne Noniusskala, Messbereich 15 cm mit Innen-, Außen- und Tiefenmaß Metrilog zum Abrollen von Strecken

Experimentierbox „Magnet und Kompass“   Die Experimentierbox enthält Arbeitsmaterial für zwei verwandte Themen:   Unterrichtseinheit Magnete: Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Eigenschaften von Magneten: Jeder Magnet hat zwei Pole: gleichnamige stoßen einander ab, ungleichnamige ziehen einander an. Diese Erkenntnis wird z. B. durch den Einsatz von Magnet-Rollwagen gewonnen. Bei der Hälfte der 30 Stabmagneten sind die Pole nicht gekennzeichnet, sodass die Schülerinnen und Schüler Nord- bzw. Südpol selbst ermitteln können.   Unterrichtseinheit Der Kompass: Versuche mit an Stativen aufgehängten oder auf Platten schwimmenden Stabmagneten führen zum Verständnis des Kompasses: Der Magnet stellt sich (wie die Kompassnadel) immer in Nord-Süd-Richtung ein. Die Schülerinnen und Schüler können aus Windrose, Kompassnadel und Gehäuse selbst einen Kompass zusammensetzen, die Himmelsrichtungen bestimmen und eine Landkarte einnorden. Material für 15 Gruppen   Heft „Experimentieren an Stationen in der Grundschule: Experimentieren mit Magnet und Kompass“ (Cornelsen Scriptor) Mit Kopiervorlagen für 24 Stationen, die mit den Materialien der Box bearbeitet werden können:   Magnet – Eisen: Der große Materialtest Eine Metall-Ausstellung Angelspiel Der große Eisen-Test Rost am Rad? Der Büroklammer-Test   Magnetkraft: Die schwingende Büroklammer Die wandernde Vogelscheuche Die tanzende Schlange Die schwimmende Büroklammer   Pro und Contra (u. a.): Magnete im Rohr Die verflixte Garage U-Boot-Fahrt   Diverses über Magnete: · Wie der Mensch den Magneten fand · Der größte Magnet, den wir kennen · Die Magnet-Ausstellung · Magnete, selbst gemacht · Magnete ohne Markierung des Nordpol   Hängende, schwimmende und drehbar gelagerte Magnete: Schwimmende Magnete Hängende Magnete Der hängende und der schwimmende Magnet als Kompass Die schwimmende Kompassnadel Ein „richtiger“ Kompass   Einzelteile: Im stabilen Transport- und Aufbewahrungskoffer (540 x 450 x 150 mm) mit Schaumstoffeinsatz: kleine Stabmagnete mit und ohne Kennzeichnung des Nordpols Rollwagen für kleine Stabmagnete Styropor-Schwimmkörper Stative für kleine Stabmagnete Wasserschalen große Stabmagnete Scheibenmagnete Hufeisenmagnet Magnetschloss Wanderkompass Übungskompasse Aufbaukompasse Materialsätze zur Prüfung der Anziehung Arbeitstransparente zum Thema „Kompass“   Heft im Lieferumfang enthalten: Lehrerhandreichung „Magnet und Kompass“   Heft im Lieferumfang enthalten: Experimentieren an Stationen: „Experimentieren mit Magnet und Kompass“

Experimentierbox „Schwimmen und sinken“   Die Experimentierbox enthält eine umfangreiche Gerätesammlung, die für den Sachunterricht der Klassenstufen 2 und 3 entwickelt wurde und sich in der Erprobung mit Klassenfrequenzen von 16 bis 28 Kindern bewährt hat.       Im Mittelpunkt der Stations-Versuche, die in Partnerarbeit durchgeführt werden sollen, stehen Schiffe, die schwimmen und sinken, als konkreter Sachbezug. Die „Schiffe“ formen die Kinder aus zwei verschiedenen Sorten Knete: aus einer Knete, deren spezifisches Gewicht leichter als Wasser ist und die deshalb schwimmt und aus einer anderen, deren spezifisches Gewicht schwerer als Wasser ist und die sinkt, sofern man sie nicht in eine schwimmfähige Form bringt. Die Kneten sind farblich unterschieden und können so von den Kindern bestimmt werden. Außerdem befinden sich Kugeln und ein Würfel aus den Materialien in der Sammlung, aus denen Schiffe gebaut werden: Holz, Stahl, Aluminium und Kunststoffe. Mit einer Waage kann der vermeintliche Gewichtsverlust eines Körpers beim Eintauchen in Wasser bestimmt werden.       Die verschiedenen zu beobachtenden Phänomene zum Thema werden jeweils auf einem einzelnen Stationsblatt behandelt: die Tragfähigkeit von Schiffen, die Verdrängung von Wasser beim Eintauchen eines Körpers, der Auftrieb oder die Oberflächenspannung des Wassers.       Als Versuchsanleitung für die Experimentierbox dient das Heft „Schwimmen und Sinken“ aus der Reihe Experimentieren an Stationen in der Grundschule des Cornelsen Scriptor Verlages. Das Heft ist im Lieferumfang der Experimentierbox enthalten. In diesem Heft finden Sie Versuche an 14 Stationen, die alle mit den Materialien der Box durchgeführt werden können.       Abmessungen des Koffers: 540 x 450 x 150 mm   Material für bis zu 12 Gruppen       Die Stationen aus dem Heft „Schwimmen und Sinken„       · Einführung   · Der kleine Knetekurs   · Das Verbrauchsmaterial   · Warum schwimmt leichte Knete?   · Woran liegt es, wenn eine Kugel schwimmt?   · Woraus werden Schiffe gebaut?   · Was macht die Kugel mit dem Wasser?   · Wann schwimmt selbst schwere Knete?   · Wir vergleichen zwei Schiffe   · Unser Schiff kommt ins Wasser und wird beladen   · Wann sinken unsere Schiffe?   · Hat das Wasser geheimnisvolle Kräfte?   · Was trägt das Schiff?   · Der Trick des Wasserläufers   · Das Kneteschiff mit der größten Tragkraft   · Unser Containerschiff   · Vom Einbaum zum Containerschiff   · Unser Workshop   · Unsere Lehrerin führt uns einen Versuch vor   · Wird dieses Schiff schwimmen oder sinken? Eine Wette       Einzelteile:   Paket leichte Knete   Paket schwere Knete   Knetemesser   Knetunterlagen   Ausstechformen   Wannen   Große Becher   Kleine Becher   Minibecher Schnellwaage   Gewichtsset   Kunststoffkörper mit Haken   Kugelsets in Dose, bestehend aus:   Stahlkugel, vernickelt   Holzkugel   Kunststoffkugeln   Aluminiumwürfel   Aufhängevorrichtung, in Kunststoffröhrchen, bestehend aus:   Stab, Faden, Haken und Klammer   Metalllöffel   Büroklammern   Überlaufgefäß   Wischtuch   Gebrauchsanleitung   Experimentieren an Stationen „Schwimmen und Sinken“   Heft im Lieferumfang enthalten:   Gebrauchsanleitung „Schwimmen und Sinken“ Heft im Lieferumfang enthalten: Experimentieren an Stationen: „Schwimmen und Sinken“

Experimentierkoffer Sicherer Umgang mit Feuer   Die Zusammenstellung der Materialien der Experimentierbox wurde in enger Zusammenarbeit mit der Feuerwehr nach neuesten Erkenntnissen des Brandschutzes entwickelt. Kinder der 3. und 4. Klasse können so mit unter Aufsicht durchgeführten, ungefährlichen Versuchen ihre „Feuerkompetenz“ erwerben.   Die Versuche knüpfen an reale Brand-Situationen aus dem Alltag an und können dazu beitragen, dass die Kinder umsichtiger mit Feuer umgehen und nicht heimlich „zündeln“.   Die naturwissenschaftlichen Vorgänge bei der Verbrennung können wiederholt mit Hilfe des „Feuer-Dreiecks“ kindgemäß verdeutlicht werden. Aus der Klasse wird vor jeder Unterrichtsstunde ein Kind als „Brandschutz-Helfer“ bestimmt. Es bekommt eine rote Kappe aufgesetzt und überwacht verantwortungsvoll die zuvor vereinbarten Sicherheitsregelungen bei der Durchführung der Versuche. Mit einem „Dosen-Telefon“ kann im Rollenspiel das Melden eines Brandes bei der Feuerwehr geübt werden.   Als Arbeitsvorlage dient das Heft aus der Reihe Lernen an Stationen in der Grundschule aus dem Cornelsen Scriptor Verlag „Mit Feuer sicher umgehen lernen“. Die Verwendung der Geräte und Sicherheits-Hinweise werden in der ebenfalls beiliegenden Gebrauchsanleitung „Sicherer Umgang mit Feuer“ beschrieben.   Im Gerätesatz enthaltene Teile:   Nicht brennbare Unterlage / Schüler-Löschdecke Metallteller Tiegelzange Abwurfschale Teelichte in Glashülse Streichhölzer Feuerzeuge Feuer-Dreiecke Stoppuhr Lehrer-Löschdecke Saughebelhaken Rote Kappe mit Aufdruck „Brandschutz-Helfer“ Übersichtsplan „Verbrennungsproben“ Schild „Löschwasser“ Merkzettel Brandschutz-Helfer Sprühflasche als „Feuerlöscher“ Muster der Verbrennungsproben Kerzenlöscher Teelöffel Glasbecher Kunststoffbecher Dosen-Telefon Backpulver Gebrauchsanleitung zur Experimentierbox Lernen an Stationen „Mit Feuer sicher umgehen lernen“       Die Stationen aus dem Heft "Mit Feuer sicher umgehen lernen":   · Ein Brief und ein Vertrag · Unser Brandschutz-Helfer · Das Feuer-Dreieck · Hilfe holen, wenn es brennt · Streichhölzer benutzen, aber richtig · Teelichte benutzen, aber richtig · Was brennt und leuchtet in einer Kerze? · Die Laterne brennt - leider wirklich! · Teddys Geburtstag · Schnee- und Eiskristalle zu Beginn der Sommerferien · Rette sich wer kann! Unsere Brandschutzübung · Ein Domino-Spiel für Brandschutz-Schilder · Tödlicher Rauch · Crash-Test bei der Feuerwehr · Was könnte im Kinderzimmer brennen? · Wie schnell brennt es? · Feuer und Wasser · Ein Grill-Abenteuer · Gewissensbisse   Empfohlenes Zubehör: Materialpaket "Verbrennungsproben" (910.133.01)

Wärme   Unterrichtseinheit „Thermometer“ An einem selbst gebauten Thermometer können die Schülerinnen und Schüler begriffliche Grundlagen der Wärme und Wärmeausdehnung kennen lernen. Sie sind dann in der Lage, eine eigene Skala zu entwickeln, die Celsius-Skala kennen und ablesen zu lernen und den Schmelz- und Siedepunkt des Wassers auf dem skalenlosen Thermometer aus der Box festzulegen.   Unterrichtseinheit „Verdampfen und Verdichten“ Die Materialien der Box „Wärme“ eignen sich außerdem zur altersstufengerechten Behandlung des Themas „Verdampfen und Verdichten von Wasser“.   Abmessungen des Koffers: 540 x 450 x 150 mm     Im Gerätesatz enthaltene Teile:   Thermometer, von -3 °C bis 103 °C Thermometer ohne Graduierung Kunststoffklammern Kunststoffbecher, graduiert Styropor-Isolierblöcke Teelichte in Metallfassung Aluminium-Stativbrücken Erlenmeyerkolben Kapillar-Rohre Tropfpipetten Arbeitsuntersätze aus Kunststoff Färbemittel, rot, blau, gelb (Lebensmittelfarbe) Demonstrations-Thermometermodell Kunststofftrichter Zerstäuber Gläserbürste Tauchsieder Becherglas Lehrerheft

Wasser 1 Mit den Boxen Wasser 1 und 2 können die Schülerinnen und Schüler Einsichten und Kenntnisse über die Gewinnung des Trinkwassers, seine Reinhaltung und Verteilung gewinnen. Mit den Geräten der Box 1 sind folgende Versuche möglich:   · ermitteln, welche Erdarten Wasser aufhalten oder durchlassen; · herausfinden, dass ein Sand- und Kiesfilter feste Bestandteile zurückhält, während gelöste Substanzen (Öl, Salz, Waschmittel) durch Filtrieren nicht aus dem Wasser entfernt werden können; · den Einfluss verschmutzten Wassers auf keimender Pflanzen erkennen; · die Stufen der mechanischen Wasserreinigung nachvollziehen; · das Prinzip kommunizierender Gefäße entdecken und seine Anwendungen übertragen.   Abmessungen des Koffers: 540 x 450 x 150 mm   Aufbaufilter, zusammensetzbar aus:   Filtertopf Deckel Steckmuffe Filterrohr mit Schlauchansatz Feinsieb aus Drahtgewebe Grobsieb aus Kunststoff Kunststoffbecher mit Graduierung Keimschalen Metalllöffel Verbindungsschläuche, transparent Ölbindemittel Färbemittel (Lebensmittelfarbe) Faserschreibstift, wasserlöslich Lehrerheft Experimentieren an Stationen „Trinkwasser, Abwasser und Experimentieren mit Wasser“

Wasser 2 Die Box Wasser 2 enthält ein leicht aufzubauendes Demonstrationsgerät mit dessen Hilfe folgende Lernziele zu erreichen sind:   · Einsatz und Wirkungsweise einer Kreiselpumpe zur Wasserförderung innerhalb eines Druckleitungssystems kennenlernen. · Das im Versuch gezeigte Modell einer Wasserleitung als solche erkennen und den Vorgang erklären können. · Der Demonstrationsversuch mit einem Hochbehälter veranschaulicht dessen Wirkungsweise, die durch das Prinzip der verbundenen Gefäße zu erklären ist. · Die Funktion eines Wasserturms als Reservoir kennenlernen.   Abmessungen des Koffers: 540 x 450 x 150 mm   Im Gerätesatz enthaltene Teile:   Kreiselpumpe mit Motor, Schlauch und Verbindungskabel mit Steckern Wasserbehälter Stativfuß, Stativstange mit Unterlegscheibe und Flügelmutter Steigeleitung mit zwei Wasserhähnen Hochbehälter mit Steigrohr Energiebox mit Flachbatterien Messkrug, 500 ml, Kunststoff Färbemittel (Lebensmittelfarbe) Wasserhahn-Schnittmodell Lehrerheft Experimentieren an Stationen „Trinkwasser, Abwasser und Experimentieren mit Wasser“